題目

受社會(huì)的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和文化規(guī)范制約的班級(jí)管理制度的內(nèi)容是(? )。

A

成文的制度

B

正式的制度

C

非成文的制度

D

非正式的組織

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第二節(jié)班級(jí)管理

班級(jí)制度管理的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:成文的制度和非成文的制度。成文的制度是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本規(guī)范要求,即實(shí)施常規(guī)管理。它直接受社會(huì)的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和文化規(guī)范的制約,既反映國家的教育方針、政策、法令、條例等方面的宏觀層次的內(nèi)容,又反映學(xué)校擬定的規(guī)章制度和公約等微觀層次的內(nèi)容。因此,本題選擇A。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動(dòng)起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動(dòng)起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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