小程的媽媽為她買了一盞護眼臺燈,以方便她學(xué)習(xí),并且臺燈對保護視力有幫助。這屬于資源管理策略中的什么策略( )。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
小程的媽媽為她買了一盞護眼臺燈,以方便她學(xué)習(xí),并且臺燈對保護視力有幫助。這屬于資源管理策略中的什么策略( )。
學(xué)習(xí)環(huán)境可影響學(xué)習(xí)時的心境,從而影響到學(xué)習(xí)的效率,因此,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境很重要。首先,要注意調(diào)節(jié)自然條件,如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等;其次,要設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間,如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等因素。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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