題目

格賽爾認為人的發(fā)展順序受基因決定,教育要想通過外部訓練搶在成熟的時間表面前形成某種能力是低效的,甚至是徒勞的。這體現(xiàn)的是個體身心發(fā)展的哪個理論?( )

A

遺傳決定論

B

?環(huán)境決定論

C

多因素相互作用論

D

綜合論

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點擊獲取答案
教育與人的發(fā)展

本題考查的是教育與人的發(fā)展。遺傳決定論認為,人的身心發(fā)展是由遺傳素質(zhì)或人的自然素質(zhì)中的某些特點決定,甚至決定人的一切行為,決定人的一生。格賽爾的話就屬于遺傳決定論。綜上所述,A項正確。

B、C、D項均與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負責制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

最新試題

該科目易錯題

該題目相似題