題目

非法拘禁和限制學(xué)生屬于侵犯了學(xué)生的()。

A

受教育權(quán)

B

人身自由權(quán)

C

隱私權(quán)

D

榮譽權(quán)

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第二節(jié)教師違法(侵權(quán))行為預(yù)防

人身自由是公民的一項基本權(quán)利,包括身體行動自由和表達自由。非法拘禁和限制學(xué)生侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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