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(1)創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種形式，是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的有力手段，是幼兒喜愛的一項(xiàng)基本活動(dòng)。
(2)創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。
(3)①角色游戲的特點(diǎn)：第一，角色游戲與幼兒的社會(huì)生活密切聯(lián)系，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是角色游戲的源泉。第二，具有表征、自主性和創(chuàng)造性，是幼兒富有創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。
角色游戲的教育作用：第一，可促進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和語(yǔ)言的發(fā)展。第二，可促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。第三，有助于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。
②結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)游戲是創(chuàng)造性、動(dòng)手操作性、造型藝術(shù)活動(dòng)，被稱為“塑造工程師的游戲”。
結(jié)構(gòu)游戲的教育作用：第一，能使兒童的基本動(dòng)作，特別是手的動(dòng)作獲得協(xié)調(diào)發(fā)展。第二，能有力地促進(jìn)兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展，鍛煉兒童的觀察力、形象記憶力、想象力以及設(shè)計(jì)、構(gòu)思的能力等，提高幼兒的認(rèn)知水平。第三，可豐富兒童的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。第四，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、克服困難、堅(jiān)持、合作等良好的情感品質(zhì)。第五，引導(dǎo)幼兒感受建構(gòu)作品的造型美，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒審美和創(chuàng)造美的能力。
③表演游戲的特點(diǎn)：第一，表演游戲的主題和情節(jié)來(lái)源于故事，包括文學(xué)作品或幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷和想象創(chuàng)編的故事。第二，表演游戲在幼兒表演前已經(jīng)確定了游戲的基本框架。第三，表演游戲是幼兒自?shī)首詷返挠螒?。第四，表演游戲給予幼兒較大的自主性和創(chuàng)造性，蘊(yùn)含著幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
表演游戲的教育作用：第一，有助于培養(yǎng)兒童對(duì)文藝作品的興趣，加深幼兒對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)理解。第二，能夠有效地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。第三，有助于發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、表演才能。第四，有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽等良好的個(gè)性。第五，使幼兒受到藝術(shù)熏陶，發(fā)展幼兒的審美能力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。第六，可以很好地將科學(xué)與童話，事實(shí)與想象整合起來(lái)，具有特殊的教學(xué)潛能。