題目

閱讀下面材料,回答問題。國(guó)外有媒體指出,中國(guó)的小孩越來越不會(huì)玩了。他們發(fā)現(xiàn),中國(guó)的父母總是希望自己的孩子穿著干干凈凈,不允許他們做那些可能會(huì)弄臟衣服的游戲。同時(shí),中國(guó)很多的年輕父母覺得游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)意義不大,為了不讓孩子輸在起跑線上,應(yīng)該花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)畫畫、英語、鋼琴等。問題:請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)和砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。

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兒童的活動(dòng),除了日常生活活動(dòng)外,主要有游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)三種基本形式。各種活動(dòng)在兒童各年齡階段中的地位是不一樣的,幼兒期的主要活動(dòng)是游戲。游戲?qū)和睦戆l(fā)展的作用如下:
(1)游戲可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展:①游戲可以豐富并鞏固兒童的知識(shí);②游戲能促進(jìn)兒童智力的發(fā)展;③游戲有利于促進(jìn)兒童語言能力的發(fā)展。
(2)游戲可以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展:兒童在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴間的交往,也有角色間的交往。在這些交往過程中。兒童的社會(huì)性得以發(fā)展。兒童在分工與合作的過程中,逐漸學(xué)會(huì)與人相處的技巧、如何尊重他人等。游戲有助于兒童遵守各種游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)如何制定規(guī)則,理解并內(nèi)化生活中的各種社會(huì)準(zhǔn)則,并且逐漸學(xué)會(huì)從他人的角度理解、思考問題。消除兒童以“自我為中心”的傾向,有利于兒童認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)集體。把自己融于集體之中。
(3)游戲可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展:游戲是兒童表達(dá)情緒、情感的一種安全、有效的方式,對(duì)滿足和穩(wěn)定兒童情感具有重要價(jià)值。游戲有利于成就感、美感、同情等積極情感的發(fā)展,也有助于兒童控制自己的行為,消除憤怒、厭煩、緊張等消極的情緒體驗(yàn)。
(4)游戲活動(dòng)可以促進(jìn)兒童身體發(fā)展。游戲可以保障兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)身體的發(fā)展。游戲可以使兒童身體的各器官得到活動(dòng),促進(jìn)兒童骨骼、肌肉的發(fā)育,鍛煉運(yùn)動(dòng)技能,還有利于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。綜上所述,這些父母的做法是不完全正確的,培養(yǎng)孩子畫畫、學(xué)英語以及彈鋼琴等方面的技能固然重要,但是忽視和省去游戲這一重要活動(dòng)是不正確的。在兒童的成長(zhǎng)過程中,游戲活動(dòng)往往都直接或間接地與學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān),一方面幫助,兒童愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)技能技巧;另一方面也促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展,所以應(yīng)當(dāng)重視兒童游戲活動(dòng),并且家長(zhǎng)也可以與孩子一起參與到活動(dòng)的過程中來,伴隨孩子共同成長(zhǎng)。

多做幾道

請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。

閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對(duì)他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?

簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

什么是綜合教育課程?具有什么意義?

試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。

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