題目

根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解,下列選項(xiàng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的描述不正確的是( )。

A

教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以是教師實(shí)施教學(xué)的過(guò)程,也可以是學(xué)生的表現(xiàn)

B

教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是多元的,可以是教師,也可以是學(xué)生

C

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)應(yīng)該完全依靠對(duì)其考試成績(jī)的評(píng)價(jià)

D

教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)

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語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則,新課標(biāo)指導(dǎo)建議

C選項(xiàng),對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),不僅要看學(xué)生的考試成績(jī),還要考慮身心等方面的發(fā)展。綜上,C選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng),教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容,可以從老師的教學(xué)入手,也可以從學(xué)生的角度入手,故排除。

B選項(xiàng),教學(xué)評(píng)價(jià)主體可以多元化,故排除。

D選項(xiàng),形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的形式,故排除。

故正確答案為C選項(xiàng)。

多做幾道

劉畊宏本草綱目健身操走紅,劉畊宏的名字中“畊”的正確讀音是( )。

A.gēng

B.jǐng

C.jiāng

D.qiāng

第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)吡簳月暤淖髌凡话ǎǎ?/p>

A.《人世間》

B.《雪城》

C.《看自行車(chē)的女人》

D.《應(yīng)物兄》

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品不包括()

A.《豐乳肥臀》

B.《紅高粱》

C.《蛙》

D.《大黃蜂》

首位中國(guó)籍諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是()

A.屠呦呦

B.莫言

C.茅盾

D.路遙

對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是( )。

沿著濕漉漉的林間小路,我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布,我真正領(lǐng)略到那驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。①云霧迷蒙的天上,裂開(kāi)了一道巨大的豁口,天水從豁口中洶涌而下,一落千丈,在山谷中激起飛揚(yáng)的水花,發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前,人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻,眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞,舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景,怎能不讓人心靈為之震顫?

A

第①句運(yùn)用夸張的修辭方法,突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。

B

第②句運(yùn)用比喻的修辭方法,形象地寫(xiě)出了人的渺小,以此襯托諾日朗瀑布的浩大。

C

第③句運(yùn)用夸張的修辭方法,形象地寫(xiě)出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。

D

第④句運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法,寫(xiě)出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來(lái)的震撼之感。

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