題目

比較固執(zhí),愛鉆牛角尖,這是思維缺乏( )的表現。

A

深刻性

B

批判性

C

廣闊性

D

靈活性

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認知過程

本題考查的是思維的品質。思維的靈活性是指能靈活地思考問題。它表現為能從不同角度、運用不同方法思考問題,在條件發(fā)生變化時,能隨機應變,及時地改變原有計劃、方案,尋找新的解決問題的途徑。題干中“固執(zhí)、愛鉆牛角尖”是缺乏靈活性的表現。綜上所述,D項正確。

A項,思維的深刻性即思維的深度,指能深入地思考問題,善于透過事物的表面現象,抓住事物的實質,揭露事物之間的內在聯系。故排除。

B項,思維的批判性指一個人善于根據客觀標準,檢查自己的思維過程及其結果的正確性,能獨立地、正確地進行評價。故排除。

C項,思維的廣闊性指一個人在思維過程中,能夠全面地看問題,著眼于事物之間的聯系和關系,從多方面去分析研究,找出問題的本質。故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。

A

基礎性

B

全民性

C

義務性?

D

全面性

校長負責制是從( )年成為我國現階段中小學的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現象的認識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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