題目

科爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是( )。

A

自然觀察法

B

兩難故事法

C

實驗室實驗法

D

對偶故事法

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小學(xué)生思想品德的發(fā)展

本題考查的是科爾伯格道德發(fā)展階段理論??茽柌裰饕ㄟ^兩難故事法研究兒童和青少年的道德發(fā)展階段。綜上所述,B項正確。

A項,自然觀察法是指在自然情境中研究人員對被研究者的行為、反應(yīng)、感受、特征進行觀察記錄的一種方法。故排除。

C項,實驗室實驗法通常指在實驗室內(nèi),借助各種實驗儀器設(shè)備,嚴格控制實驗條件,主動創(chuàng)造條件,用給定的刺激,引起一定行為反應(yīng),在這種條件下研究心理的原因、特點和規(guī)律的方法,與題目無關(guān)。故排除。

D項,對偶故事法是皮亞杰研究道德判斷時采用的一種方法。故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負責(zé)制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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