題目

阿特金森認(rèn)為，當(dāng)兩個人所處的任務(wù)難度和誘因價值相同時，越有可能做出爭取成功的行為的是（ ）。

A

求成動機高者

B

能力水平高者

C

心理素質(zhì)穩(wěn)定者

D

能意識到自己行為的動機者

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第二節(jié)學(xué)習(xí)動機理論

阿特金森認(rèn)為，當(dāng)兩個人所處的任務(wù)難度和誘因價值相同時，求成動機越高者越有可能做出爭取成功的行為。

多做幾道

廣義的教育不包括（? ）。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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