班主任在班級(jí)管理中扮演的主要角色是（? ）。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（ ?）。
教育技術(shù)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
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第三節(jié)班主任
班主任的角色主要有（1）授業(yè)者；（2）管理者；（3）指導(dǎo)者；（4）溝通者。其中，班主任的基本角色是授業(yè)者；管理者、指導(dǎo)者、溝通者是班主任在班級(jí)管理中扮演的主要角色。因此，本題選擇ACD。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強(qiáng)奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個(gè)人教育B家庭教育C社會(huì)教育D學(xué)校教育
- 教育活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個(gè)階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動(dòng)之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”體現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 下列對(duì)于“社會(huì)環(huán)境”的認(rèn)識(shí)正確的有（ ?）。?A社會(huì)環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能?B人對(duì)環(huán)境的反應(yīng)是能動(dòng)的?C離開社會(huì)環(huán)境這種外部條件，再好的遺傳素質(zhì)也難以發(fā)揮作用D“孟母三遷”的故事體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響
- 課程標(biāo)準(zhǔn)的意義是（? ）。A它是教材編制的基本依據(jù)B它是衡量學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)C它保證了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的性質(zhì)和質(zhì)量D它是教師領(lǐng)悟與掌握一門課程的精神實(shí)質(zhì)與學(xué)科體系的有效工具
- 道德教育主要包括（? ）。A品格和文明行為教育B社會(huì)公德教育C集體主義教育D社會(huì)主義人道主義教育
- 班主任在班級(jí)管理中扮演的主要角色是（? ）。A管理者B授業(yè)者C指導(dǎo)者D溝通者
- 下列是精神分析學(xué)派代表人物的是（ ?）。A弗洛伊德B阿德勒C榮格D羅杰斯
- 班杜拉把強(qiáng)化分為（ ）。A直接強(qiáng)化B自我強(qiáng)化C替代強(qiáng)化D正強(qiáng)化
- 設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（）。A有組織機(jī)構(gòu)和章程B有優(yōu)秀的教師C有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備D有充足的生源
- 下列屬于新課程改革的具體目標(biāo)的是（）。A實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變?B密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系C改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D實(shí)行三級(jí)課程管理制度
- 教師在教育活動(dòng)中處理和同事之間關(guān)系時(shí)，需要做到（? ）。A地位平等，尊重他人B同事之間相互理解C與同事之間搞好團(tuán)結(jié)，相互支持D先做好自己的本職工作
- 加強(qiáng)教師職業(yè)道德管理的方法有（? ）。A加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制B建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制C以考試成績作為教師考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)D建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制