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第二節(jié)教育學(xué)及其產(chǎn)生與發(fā)展

洛克的教育學(xué)著作是《教育漫話》，提出了著名的“白板說”，認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結(jié)論：天賦的智力人人平等。同時(shí)還主張紳士教育。主張“完美生活”的是斯賓塞。

多做幾道

教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。

教育活動(dòng)和教育內(nèi)容組織的民主化

師生關(guān)系的民主化

教育機(jī)會均等

教育自由化

孔子的教育主張包括（ ?）。

兼愛

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

有教無類

不憤不啟，不悱不發(fā)

蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。

定義

思索

蘇格拉底諷刺

助產(chǎn)術(shù)

原始社會教育的特點(diǎn)是（ ?）。

平等性

沒有特定教職人員

在社會生活中進(jìn)行

教育手段極端簡單

教育技術(shù)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。

教育觀念現(xiàn)代化

教育內(nèi)容現(xiàn)代化

教育管理現(xiàn)代化

教育條件設(shè)備現(xiàn)代化

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