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由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。幼兒隨時都可能會發(fā)生許多問題，但由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限，他們往往不會歸納事物的特點(diǎn)，這時就需要老師及時介入和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)。
A項(xiàng)兒童的身心發(fā)展具有差異性，要求教師要尊重兒童的個體差異性。B項(xiàng)“教育公正”的兒童觀，要求要公平對待幼兒。C項(xiàng)素質(zhì)教育的內(nèi)涵要求要面向全體學(xué)生。
故正確答案為D