因創(chuàng)作弦樂(lè)四重奏《風(fēng)?雅?頌》（1983年）而獲得國(guó)際韋伯室內(nèi)樂(lè)作曲比賽二等獎(jiǎng)的我國(guó)“新潮音樂(lè)”作曲家是（ ）。
在3/4拍子的旋律中，附點(diǎn)二分音符的時(shí)值是（ ）拍。
2/2拍子是（ ）。
這一旋律的拍號(hào)是（?? ）。
下列哪種方法可將音程縮?。浚?）。
的性質(zhì)是（?? ）。???????
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考點(diǎn)二：器樂(lè)
譚盾，著名作曲家、指揮家，在國(guó)際上享有盛名。代表作品：弦樂(lè)四重奏《風(fēng)?雅?頌》、交響樂(lè)《離騷》等。
A選項(xiàng)：瞿小松，也是我國(guó)當(dāng)代非常著名的作曲家，主要作品有歌劇《俄狄浦斯》等；
B選項(xiàng)：郭文景也是我國(guó)當(dāng)代作曲家，現(xiàn)任中央音樂(lè)學(xué)院作曲系主任。主要作品有《狂人日記》《夜宴》《陽(yáng)光燦爛的日子》《千里走單騎》等。
D選項(xiàng)：陳其鋼，享譽(yù)法國(guó)乃至全世界音樂(lè)界的中國(guó)作曲家。作有《回憶》長(zhǎng)笛與豎琴、《夢(mèng)之旅》室內(nèi)樂(lè)六重奏、《水調(diào)歌頭》男聲與室內(nèi)樂(lè)團(tuán)等作品。
故正確答案選C。
多做幾道
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營(yíng)利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國(guó)家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國(guó)公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強(qiáng)奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬(wàn)美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬(wàn)元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語(yǔ)是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒(méi)有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語(yǔ)氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 下列選項(xiàng)中關(guān)于學(xué)生是發(fā)展的人的描述錯(cuò)誤的是（ ）。A學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學(xué)生自身是一張白紙C學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人
- 針對(duì)環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護(hù)環(huán)境學(xué)生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學(xué)的終身學(xué)習(xí)者B課堂教學(xué)建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者C學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和促進(jìn)者D課堂教學(xué)管理者
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- “必須使學(xué)生所接受的教育內(nèi)容是當(dāng)代社會(huì)要求每一個(gè)公民所必須掌握的?！边@是素質(zhì)教育的（ ）要求。A基礎(chǔ)性B發(fā)展性C全面性D主體性
- 材料全屏周末我?guī)W(xué)生去郊游，在一片野花叢中，同學(xué)們都紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王”小強(qiáng)大聲說(shuō)：“老師，我最喜歡的是荊棘花，荊棘雖然全身長(zhǎng)滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開(kāi)出美麗的花兒呢！”他的話遭到了同學(xué)的反駁。 “你們就看到它的刺了！你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王，見(jiàn)同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。 “刺中有花！刺中有花！”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動(dòng)地走到小強(qiáng)身邊，摟著他的肩對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小強(qiáng)說(shuō)得有道理。荊棘花雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他身上的潛在的閃光點(diǎn)?；ㄓ星f(wàn)種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”說(shuō)著我拍了拍小強(qiáng)的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強(qiáng)也不好意思低下了頭?；顒?dòng)結(jié)束后，我專門找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，鼓勵(lì)他改掉缺點(diǎn)，同時(shí)安排班里幾名學(xué)生與小強(qiáng)組成互幫小組，小強(qiáng)漸漸改正了自身的缺點(diǎn)。25【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析“我”的教育行為。
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- 作曲家維拉爾特屬于什么樂(lè)派（?? ）。A勃艮第樂(lè)派? ?B佛蘭德斯樂(lè)派C羅馬樂(lè)派? ? ?D威尼斯樂(lè)派
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- （ ）是中國(guó)的傳統(tǒng)舞劇，根據(jù)民間傳說(shuō)創(chuàng)作。吳祖強(qiáng)、杜鳴心作曲，主要演員有陳愛(ài)蓮等。A《寶蓮燈》B《魚美人》C《紅色娘子軍》??D《白毛女》
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- 課外音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)以（?? ）為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，因地制宜、因材施教。A集體活動(dòng)? ?B小組活動(dòng)C個(gè)別活動(dòng)D音樂(lè)社團(tuán)