某小學(xué)社會工作者李敏從教導(dǎo)主任處得到一個任務(wù),對全校有考試焦慮的學(xué)生,按照不同班級將自愿接受輔導(dǎo)的學(xué)生組織在一起,大家各自述說對考試焦慮的感受,然后其他成員也參與分享經(jīng)驗(yàn),互相支持,每個人都不同程度的受益。這種工作方式屬于()。
- A
個案工作
- B
心理咨詢
- C
團(tuán)體互助
- D
社區(qū)工作
某小學(xué)社會工作者李敏從教導(dǎo)主任處得到一個任務(wù),對全校有考試焦慮的學(xué)生,按照不同班級將自愿接受輔導(dǎo)的學(xué)生組織在一起,大家各自述說對考試焦慮的感受,然后其他成員也參與分享經(jīng)驗(yàn),互相支持,每個人都不同程度的受益。這種工作方式屬于()。
個案工作
心理咨詢
團(tuán)體互助
社區(qū)工作
對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生,如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等,可以采取小組工作的方法,把面臨同樣問題的學(xué)生組成一個小組,彼此分享感受,達(dá)到互相鼓勵、互相促進(jìn)的效果,屬于團(tuán)體互助的內(nèi)容,故選項(xiàng)C為正確答案。
知識點(diǎn):滿足部分學(xué)生特殊需求的學(xué)校社會工作
題庫維護(hù)老師:xuruifen
多做幾道
企業(yè)社會工作者有時會扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進(jìn)職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問題
對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會,這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂小組
成長小組
活動小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師,人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動爭議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會進(jìn)行勞動爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了( )角色。
教育者
協(xié)調(diào)者
促進(jìn)者
咨詢輔導(dǎo)者
下列關(guān)于企業(yè)社會工作的理解錯誤的是()。
企業(yè)社會工作的提供者是專業(yè)社會工作者
企業(yè)社會工作的核心工作對象是企業(yè)職工
企業(yè)社會工作的場域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會工作的工作目標(biāo)是通過促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn),保障職工利益、提升勞動效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會責(zé)任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤
保護(hù)勞動者合法權(quán)益
維護(hù)市場安定秩序
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題