張先生是成功的企業(yè)管理者,妻子是中學(xué)教師,家庭生活其樂融融。獨(dú)生女兒乖巧聰明,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,去年高中畢業(yè),以優(yōu)異成績被國外某大學(xué)錄取,張先生和妻子都非常高興。但女兒離開后,妻子便開始不安,擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國他鄉(xiāng)的生活,面對空落落的家愈感寂寞,常常流淚,還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中,社會工作者幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開后的生活,并調(diào)整各自的家庭角色。本案例中,社會工作者是以( )理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。
- A
生態(tài)系統(tǒng)
- B
家庭系統(tǒng)
- C
家庭生命周期
- D
家庭結(jié)構(gòu)