題目

小青平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,更不愛(ài)回答問(wèn)題,偶爾一次回答正確,張老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她,小青很高興,之后每次回答問(wèn)題,張老師都會(huì)鼓勵(lì)小青。小青越來(lái)越喜歡回答問(wèn)題,也變得活潑了很多。張老師用到的主要方法是( )。

A

放松療法

B

強(qiáng)化法

C

代幣療法

D

認(rèn)知療法

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中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題

本題考查的是中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題。強(qiáng)化法目的在于通過(guò)強(qiáng)化(鼓勵(lì))而造成某種期望出現(xiàn)的良好行為。題目中,因?yàn)閺埨蠋煵粩嗟乇頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),小青從不愛(ài)回答問(wèn)題到愛(ài)上回答問(wèn)題,就是強(qiáng)化法作用的體現(xiàn)。綜上所述,B項(xiàng)正確。

A項(xiàng),放松訓(xùn)練法是按一定的練習(xí)程序,學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng),以達(dá)到降低機(jī)體喚醒水平,調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂了的功能,故排除。

C項(xiàng),代幣療法是一種利用強(qiáng)化原理促進(jìn)更多的適應(yīng)性行為出現(xiàn)的常用方法,當(dāng)學(xué)生做出我們所期待的良好行為后,就發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物,故排除。

D項(xiàng),認(rèn)知療法是20世紀(jì)60-70年代在美國(guó)發(fā)展起來(lái)的一種心理治療技術(shù)。它是根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)家提出的認(rèn)知過(guò)程影響情感和行為的理論假設(shè),通過(guò)認(rèn)知和行為技術(shù)來(lái)改變求治者不良認(rèn)知的一種治療方法,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會(huì)功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國(guó)文化廣受全世界歡迎,并且,很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ),了解中國(guó),喜歡中國(guó),這說(shuō)明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說(shuō)文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語(yǔ)》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說(shuō)的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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