高三學(xué)生刑潮在高考前的一次模擬考試中失敗了，他就認(rèn)為自己毫無用處，一點價值都沒有。根據(jù)理性—情緒療法，刑潮的這種不合理信念屬于（ ）。
本題考查的是理性—情緒療法。艾利斯認(rèn)為，人的不合理信念有三個特征：絕對化要求；過分概括化；糟糕至極。其中過分概括化是一種以偏概全的不合理的思維方式。它是個體對自己或別人不合理的評價，其典型特征是以某一件或某幾件事來評價自身或他人的整體價值。刑潮認(rèn)為自己毫無用處，一點價值都沒有，是過分概括化的表現(xiàn)。綜上所述，C項正確。
B項，絕對化要求是指個體以自己的意愿為出發(fā)點，認(rèn)為某事必定會發(fā)生或不會發(fā)生的信念。這種特征通常與“必須”和“應(yīng)該”這類詞聯(lián)系在一起。故排除。
A、D項，屬于無關(guān)干擾選項，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題
