同學(xué)們對于魯迅先生的作品不是很理解，張老師就幫同學(xué)們找來當(dāng)時的時代背景及魯迅先生的生活狀況資料，幫助同學(xué)們一起理解作品的深意。這種策略屬于（ ）。
精細(xì)加工策略強調(diào)在新學(xué)信息和已有知識之間建立聯(lián)系，背景知識的多少在學(xué)習(xí)中是非常重要的，背景知識能使教師預(yù)測學(xué)生能學(xué)會多少。因此，教師一定要把新的學(xué)習(xí)和學(xué)生已有的背景知識聯(lián)系起來，并要能聯(lián)系實際生活，幫助他們理解這些信息的意義。綜上所述，D項正確。
A項，復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，在大腦中多次重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的策略。與題意不符，故排除。
B項，學(xué)業(yè)求助策略是指當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，向他人請求幫助的行為。它是一種重要的社會支持管理策略。與題意不符，故排除。
C項，元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己的認(rèn)知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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