題目

蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循( )原則。

A

直觀性

B

啟發(fā)性

C

量力性

D

因材施教

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教學(xué)原則

啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,引導(dǎo)他們經(jīng)過(guò)積極思考與探索,自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,樹(shù)立求真意識(shí)和人文情懷。蘇格拉底注重啟發(fā),他的“產(chǎn)婆術(shù)”強(qiáng)調(diào)要善于用啟發(fā)式激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找答案。綜上所述,B項(xiàng)正確。

A項(xiàng),直觀性原則指在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物或圖像,聆聽(tīng)教師用語(yǔ)言對(duì)所學(xué)對(duì)象進(jìn)行形象的描述,形成有關(guān)事物具體而清晰的表象,以便理解所學(xué)知識(shí)。與題意不符,故排除。

C項(xiàng),量力性原則,又稱為發(fā)展性原則、可接受性原則,是指教學(xué)的內(nèi)容、方法和進(jìn)度要適合學(xué)生的發(fā)展水平,但又要有一定的難度,需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握,以便有效地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。與題意不符,故排除。

D項(xiàng),因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異與個(gè)性特點(diǎn)出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、長(zhǎng)善救失,獲得最佳發(fā)展。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會(huì)功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國(guó)文化廣受全世界歡迎,并且,很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ),了解中國(guó),喜歡中國(guó),這說(shuō)明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?

A

《說(shuō)文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語(yǔ)》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說(shuō)的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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