題目

關(guān)于1689年英國議會頒布的《權(quán)利法案》,下列說法不正確的是( )。

A

其目的是為了限制王權(quán)

B

君主立憲制開始在英國確立

C

具有憲法的性質(zhì)

D

確定了王權(quán)高于議會的原則

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世界史上的重大事件

本題考查的是文化素養(yǎng)中的世界史上的重大事件。1689年英國議會通過了《權(quán)利法案》?!稒?quán)利法案》以法律形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約,規(guī)定不經(jīng)議會的批準(zhǔn),國王不能征稅,也不能在和平時期維持常備軍。這樣,君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。選項中A、B、C三項正確,故排除。

D項,“王權(quán)高于議會”的說法錯誤,應(yīng)當(dāng)是“議會高于王權(quán)”,故當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴慈相濟

C

對學(xué)生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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