新課程背景下的課堂教學(xué)，要求根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的任務(wù)和學(xué)生的需求，從（? ）三個(gè)維度設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（ ?）。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
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第二節(jié)課程編制
三維目標(biāo)包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營(yíng)利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國(guó)家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國(guó)公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強(qiáng)奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬(wàn)美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬(wàn)元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語(yǔ)是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語(yǔ)氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個(gè)人教育B家庭教育C社會(huì)教育D學(xué)校教育
- 教育活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國(guó)古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽(yáng)明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國(guó)古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個(gè)階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動(dòng)之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈?guó)古代思想家（? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽(yáng)明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長(zhǎng)善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語(yǔ)》
- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
該題目相似題
- 關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（ ?）。A成熟論B外鑠論C多因素相互作用論D內(nèi)發(fā)論
- 人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（??）。A人的身心發(fā)展具有主觀性B人的身心發(fā)展具有能動(dòng)性C人的身心發(fā)展具有不確定性D人的身心發(fā)展在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)
- 教師威信的作用主要表現(xiàn)在教師實(shí)現(xiàn)了社會(huì)對(duì)他的角色期待，具體表現(xiàn)在（? ）。A有利于教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者角色的實(shí)現(xiàn)B有利于教師作為班集體管理者角色的實(shí)現(xiàn)C有利于教師作為行為規(guī)范的示范者角色的實(shí)現(xiàn)D有利于教師獲得更高的收入
- 課程是學(xué)校教育的核心，目前在我國(guó)，中小學(xué)課程主要由（? ）三部分組成。A課程目標(biāo)B課程計(jì)劃C課程標(biāo)準(zhǔn)D教材
- 以下對(duì)班級(jí)授課制描述正確的是（? ）。A有利于提高教學(xué)效率B有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮D有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性與動(dòng)手能力
- 班主任的素質(zhì)主要包括（? ）。A品德素質(zhì)B知識(shí)素質(zhì)C身心素質(zhì)D能力素質(zhì)
- 下列屬于影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的外部因素的是（ ?）。A學(xué)生的性格特征和個(gè)別差異?B家庭環(huán)境與社會(huì)輿論C教師的榜樣作用D學(xué)生的志向水平和價(jià)值觀
- 研究表明，學(xué)生可以通過(guò)做筆記實(shí)現(xiàn)（ ?）。A控制自己的注意和信息加工過(guò)程B發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系C在新舊知識(shí)之間建立聯(lián)系D迅速記憶學(xué)過(guò)的知識(shí)
- 中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)包括（ ?）。A維護(hù)學(xué)生的心理健康B診治學(xué)生的心理疾病C促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)D幫助學(xué)生樹立有問題時(shí)的求助意識(shí)
- 對(duì)教師“為人師表”的具體要求是（? ）。A堅(jiān)守高尚道德情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則B衣著得體，言語(yǔ)規(guī)范，舉止文明C關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)D作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利