題目

下列屬于有意義的接受學習的是( )。

A

科學家探索新材料

B

小學生通過編打油詩來背誦圓周率的小數(shù)點后幾位

C

兒童嘗試錯誤走迷宮

D

小學生聽講座,理解概念之間的關(guān)系

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學習理論

本題考查的是有意義的接受學習。有意義的接受學習既強調(diào)學習材料的邏輯意義,又注重他人的示范和講解?!靶W生聽講座,理解概念之間的關(guān)系”屬于有意義接受學習。綜上所述,D項正確。

A項,屬于發(fā)現(xiàn)學習。故排除。

C項,屬于試誤,與有意義的接受學習無關(guān)。故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務性?

D

全面性

校長負責制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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