題目

下列選項中不能幫助幼兒發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力的是(? )。

A

沿著田埂行走

B

玩跳房子

C

踩小高蹺

D

拍球

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幼兒健康教育的目標

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如:走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走,玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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