題目

提供給幼兒合適的材料、教具、環(huán)境,讓幼兒在自己的擺弄、實踐中進行探索,獲得感性經(jīng)驗和邏輯知識的科學(xué)教育方法是(? )。

A

操作法

B

比較法

C

游戲法

D

啟發(fā)探索法

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幼兒科學(xué)教育活動的方法

讓幼兒親自動手操作的方法是操作法,比較法是通過對兩個(組)或兩個(組)以上物體的比較,讓幼兒找出它們在數(shù)、量、形等方面的相同點和不同點的一種方法。游戲法是將抽象的科學(xué)知識寓于幼兒感興趣的游戲中,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識的方法。啟發(fā)探索法也稱發(fā)現(xiàn)法,是指教師不直接講解科學(xué)知識和概念,而是啟發(fā)幼兒依靠已有的知識和經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)、探索的一種方法。因此A選項符合題意。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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