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材料中兩位同學(xué)談話所用到的學(xué)習(xí)原理是學(xué)習(xí)遷移。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。

根據(jù)不同分類依據(jù)，可將學(xué)習(xí)遷移分為正遷移與負(fù)遷移，水平遷移與垂直遷移，一般遷移與具體遷移，同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移，近遷移與遠(yuǎn)遷移。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即根據(jù)遷移的影響效果不同劃分，學(xué)習(xí)遷移分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。負(fù)遷移指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。例如，“平面幾何學(xué)得好，后來學(xué)習(xí)立體幾何就簡(jiǎn)單了”、“會(huì)彈電子琴，學(xué)鋼琴也快”屬于正遷移；“會(huì)騎自行車反而影響騎三輪車”則屬于負(fù)遷移。

根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象與概括水平劃分，學(xué)習(xí)遷移分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。例如，“中學(xué)學(xué)習(xí)英語語法對(duì)以后學(xué)習(xí)英語幫助很大”屬于垂直遷移；“會(huì)彈電子琴，學(xué)鋼琴也快”屬于水平遷移。