題目

下列自然科學(xué)中受到中世紀神學(xué)束縛最大的科學(xué)是( ?。?。

  • A

    化學(xué)??

  • B

    生物學(xué)

  • C

    物理學(xué)

  • D

    數(shù)學(xué)

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生物學(xué)受中世紀神學(xué)的束縛最大,因此17、18世紀的生物學(xué)家,只能在不觸犯教會禁令的情況下,對動植物的形態(tài)、生理以及分類作些具體的研究工作。17世紀早期,英國科學(xué)家哈維建立了血液循環(huán)學(xué)說,對人體的工作原理有了正確的基本了解.是現(xiàn)代生理學(xué)的起點。18世紀時,瑞士生物學(xué)家林耐制定了對植物的分類法。

多做幾道

老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞剑钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/p>

  • A

    露出羞澀的神情

  • B

    嚴厲地批評他們

  • C

    微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>

  • D

    不予理睬,開始上課

( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。


  • A

    布魯納

  • B

    波斯納

  • C

    布魯巴奇

  • D

    科頓

( ?)是全體教育工作者的基本信念。

  • A

    以人為本

  • B

    發(fā)展素質(zhì)

  • C

    提高能力

  • D

    實現(xiàn)自我價值

依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。

  • A

    培養(yǎng)學(xué)生特長

  • B

    發(fā)展學(xué)生潛能

  • C

    尊重學(xué)生個性

  • D

    私拆學(xué)生信件

教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。

  • A

    創(chuàng)造性

  • B

    長期性

  • C

    復(fù)雜性

  • D

    示范性

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