題目

教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵,實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為。這是由學(xué)生的( ?。Q定。


  • A

    人身自由權(quán)?

  • B

    榮譽(yù)權(quán)

  • C

    隱私權(quán)

  • D

    人格尊嚴(yán)權(quán)

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《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。


多做幾道

老師穿了一套新衣服,課前一進(jìn)班級(jí),所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞剑钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?。

  • A

    露出羞澀的神情

  • B

    嚴(yán)厲地批評(píng)他們

  • C

    微笑著說:“我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛你們?!?/span>

  • D

    不予理睬,開始上課

( ? ? ? )提出了教師成長(zhǎng)公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。


  • A

    布魯納

  • B

    波斯納

  • C

    布魯巴奇

  • D

    科頓

( ?)是全體教育工作者的基本信念。

  • A

    以人為本

  • B

    發(fā)展素質(zhì)

  • C

    提高能力

  • D

    實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。

  • A

    培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

  • B

    發(fā)展學(xué)生潛能

  • C

    尊重學(xué)生個(gè)性

  • D

    私拆學(xué)生信件

教師勞動(dòng)手段的特殊性,決定了教師勞動(dòng)具有(  )的特點(diǎn)。

  • A

    創(chuàng)造性

  • B

    長(zhǎng)期性

  • C

    復(fù)雜性

  • D

    示范性

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