下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是( )
- A
特殊教育兒童
- B
少數民族兒童
- C
孤兒
- D
留學生
下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是( )
特殊教育兒童
少數民族兒童
孤兒
留學生
根據《中華人民共和國教育法》規(guī)定,在中華人民共和國境內的各級各類教育,適用本法。留學生是留居外國學習或研究的學生,依據的是所在國的有關教育的相關法律。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調侃的語調大聲喊道:“老師,我愛你。”下列處理方式,最恰當的一項是( ?。?。
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質
提高能力
實現自我價值
依據育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復雜性
示范性
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