閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇論說文。
古詩“一種春聲渾難忘,最是長安課歸時”,表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥嗚,還是老師娓娓的講課、同學們瑯瑯的讀書聲?或者是……
要求:
請以“最難忘,校園的那一種聲音”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定,題目自擬;觀點明確,分析具體,條理清楚,語言流暢。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇論說文。
古詩“一種春聲渾難忘,最是長安課歸時”,表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥嗚,還是老師娓娓的講課、同學們瑯瑯的讀書聲?或者是……
要求:
請以“最難忘,校園的那一種聲音”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定,題目自擬;觀點明確,分析具體,條理清楚,語言流暢。
最難忘,校園的那一種聲音
最難忘校園的聲音,是哨聲。那是一聲聲怎樣的哨聲啊!
哨聲很長,它的一頭聯(lián)系著敬愛的教官,一頭聯(lián)系著正在軍訓的我們。它長得像一條線,串連起每一顆跳動的心,每一顆熱血沸騰的心,每一顆揮灑淚汗的心。
哨聲很短,短得讓我們感覺到新老師是如此的親近,如此的平易近人。它讓我們忘卻了羞怯,忘卻了陌生。
哨聲很尖利,但不刺耳,它直接觸動著我們的脊梁。我們沒有彎腰,沒有低頭,我們將胸膛挺起,將背挺直,昂揚地站著……
哨聲只有一個音,卻包含著無盡的語言。你聽見了嗎?它包含著教官耐心的教導聲,那里面滿是責任;它包含著我們鏗鏘有力的腳步聲,那里面滿是團結(jié);它包含著我們響亮的口號聲,那里面滿是豪情;它包含著班主任親切的問候聲,那里面滿是關(guān)愛……這些,你都聽見了嗎?一聲聲哨聲,一聲聲嘹亮的呼喚啊!
我們就在那一聲聲嘹亮的哨聲下,集合,軍訓。
在嘹亮的哨聲下,我們站著軍姿,用錚錚傲骨書寫下雨季光陰的華彩篇章;我們走著齊步,用一聲聲響徹云霄的“一二三四”吐納出磅礴大氣;我們邁著正步,用全身的熱血沸騰出一個恪守不渝的信念——努力學習,報效祖國!那一聲聲嘹亮的哨聲激勵著我們在重重困難中也豪情不滅。
驕陽似火,我們黝黑的臉上涌動著豆大的汗珠,但我們并不忙著擦拭。我們要用汗水洗盡身上的嬌嫩與輕狂,我們要用汗水撫平同窗的累累傷痕,我們要用汗水滋潤教官沙啞的喉嚨,我們要用汗水告慰班主任疲憊的心靈。
雨絲飄飛,淋濕了綠色的軍裝,透明的雨珠順著帽檐嘩嘩地滴下,冰涼著我們的身體,把我們的意志磨礪了。淅淅瀝瀝的秋雨嘩啦啦地下,洗盡了我們骨子里的稚嫩與躁動,滌去了我們心靈的脆弱。它讓我們多了分成熟,多了分自信,多了分舍我其誰的氣概。
那一聲聲哨聲下,“團結(jié)奮進”的軍隊理念在現(xiàn)實生活中找到了完美注解。
口哨吹響,那一聲聲哨聲回蕩在天地間。
心在感動,在震撼。那怎么僅僅是一聲聲哨聲呢?那更是一聲聲嘹亮的呼喚啊!我們分明聽見,那是辛勤的教官在喊著口令,呼喚著“凝聚”;那是軍訓連隊向前邁進的步伐聲,呼喚著“進取”;那是整個中國軍隊在呼喚著“堅毅”,呼喚著“拼搏”,呼喚著“奮進”。
那一聲聲嘹亮的呼喚啊!它是中國軍人心底最堅定不移,最催人奮進,最響徹心扉的聲音;它是我堅定信念,努力學習,報效祖國的聲音!
多做幾道
請結(jié)合材料,從教育觀的角度,評析李老師的教育行為。
作者認為“生而為人,我們不可能拒絕人群”的原因是什么?(6分)
從全文看,“精神的天空”具體指什么?請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
教育大計,教師為本。有好的教師才有好的教育,一個國家和地區(qū)的教育水平,根本上取決于其教師隊伍的整體素質(zhì)。我們唯有努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,才能為辦好人民滿意的教育奠定堅實基礎(chǔ)。
從教育的角度立意,請以“如何成為一名優(yōu)秀的教師”為題寫一篇論述文。
要求:觀點明確,條理清晰,語言流暢,不少于800字。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
蘇格拉底說:“快樂就是這樣的,它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?!?/p>
培根說:“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運,但人的命運主要還是掌握在自己手中。”
要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。
請以“和諧校園”,為話題進行寫作,題目自擬、文體不限(詩歌除外),字數(shù)800字左右。
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